Планшети кӯдакона як маҳсулоти муҳими электронӣ барои омӯхтани кӯдакон аст ва экрани он аз смартфонҳои оддӣ калонтар аст.Кӯдакон ҳангоми тамошои курсҳои онлайн ё навиштани вазифаи хонагӣ таҷрибаи хуб доранд, ки ин ҳам бартарии планшети кӯдакон аст.
Таблетҳои кӯдакона аз дигар планшетҳои бозор фарқ мекунанд.Онҳо махсус барои кӯдакон тарҳрезӣ шудаанд.Ҳоло мо барои волидайн як планшети кӯдаконаро тавсия медиҳем, ки ба кӯдакон дар омӯхтан ва ба воя расидан кӯмак расонанд.
Компютерҳои планшетии кӯдакон метавонанд ба кӯдакон кӯмак расонанд, ки беҳтар омӯзанд, ки ин барои омӯзиши кӯдакон “силоҳи” бузург аст.Экрани калони он барои кӯдакон барои иҷрои корҳои хонагӣ дар дарсҳои онлайн мувофиқ аст ва инчунин барои кӯдакон машварат кардани ҳама гуна маълумот хеле қулай аст.
Гуфтан мумкин аст, ки планшети омӯзишӣ интихоби хуб аст.Ҳамчун ёрдамчии омӯзиши оянда, он аз пардохти баланди як ба як дарс канорагирӣ мекунад ва ба дарсдиҳии кори хонагии кӯдакон таъсири хуб мерасонад.Барои хар як оила таълиму тарбияи фарзандон дар мадди аввал меистад, вале баробари ба воя расидани кудакон мураббигй ба «фаъолияти техникй» табдил ёфтааст.
Баъзе волидайн дар таълими дарсҳои хонагии фарзандонашон хуб нестанд ва аксар вақт эҳсос мекунанд, ки онҳо аз ҳад зиёд доранд;Баъзе волидон вақти кофӣ надоранд ва фарзандони онҳо аксар вақт ҳангоми аз кор баргаштан барвақт хоб мекунанд;Баъзе волидайн шояд сабр надоранд, ки ба фарзандонашон дар дарсҳояшон ёрӣ расонанд, зеро онҳо корҳои ҳаррӯзаро аз ҳад зиёд доранд.Бар асоси сабабҳои дар боло зикршуда пайдоиши планшети омӯзишӣ мушкилоти зиёдеро дар тарбияи оилавӣ ҳал кардааст.
1. Пойгоҳи кӯдакон нисбатан заиф аст
Бунёди омӯзишӣ нисбатан заиф буда, мустақилона омӯхта наметавонад ва ягон объекте барои кӯмак вуҷуд надорад, ки дахолат ва роҳнамоии берунаро талаб мекунад.
2. Кӯдакон ташнаи дониши қавӣ доранд
Ман махсусан мехоҳам ташаббус нишон диҳам, то пас аз дарс тавассути планшети омӯзишӣ пешнамоиш ва баррасӣ кунам ва барои ғанӣ гардонидани захираҳои назариявии худ донишҳои беруназсинфӣ омӯзам.
3. Волидайн хеле серкоранд
Хусусан бегохй ба бачахо шахеан таълим додан мумкин нест ва факат ба воситаи асбобхои ёрирасони таълим машгул шудан мумкин аст.
4. Таълими маҳдуди волидон
Ман аксар вақт эҳсос мекунам, ки ман наметавонам ҳалли самараноки роҳнамоии вазифаи хонагии кӯдаконро пешниҳод кунам
5. Самаранокии таълими кӯдакон баланд нест
Бодиққат ва ҷиддӣ хонед, аммо усул нодуруст аст, касе ислоҳ намекунад ва кор ҳеҷ гоҳ беҳтар нашудааст
Барои чор ҳолати дар боло овардашуда, тавсия дода мешавад, ки планшетҳои омӯзишӣ барои омӯзиши кӯдакон харед.Аммо, агар басомади истифода пас аз харид хеле кам бошад, он нақши воқеӣ намебозад ва ба муваффақияти таълимии кӯдакон кӯмак намекунад.
Пас аз харидани планшети омӯзишӣ, дар оғоз, мо бояд ба кӯдакон дар истифодаи дурусти планшети омӯзишӣ ва инкишоф додани одатҳои хуби омӯзишӣ ёрӣ диҳем, то кӯдакон тавонанд дар пешбурди омӯзиш тавассути планшети омӯзишӣ нақши хуб бозанд ва арзиши ҳадди аксар истифодаи онро бозӣ кунанд.
Вақти фиристодан: июн-27-2022
